กองบรรณาธิการ TV24 สัมภาษณ์ นายศรัณย์ ทิมสุวรรณ ส.ส.เลย พรรคเพื่อไทย ในฐานะคณะทำงานเพื่อติดตามการชุมนุมของกลุ่มนักเรียน นิสิต นักศึกษา และประชาชน ในคณะกรรมาธิการการปกครอง สภาผู้แทนราษฎร ถึงการแสดงออกทางความคิดของกลุ่มนักเรียน การ "ชู 3 นิ้วระหว่างเคารพธงชาติ" และ "ผูกโบว์ขาวต้านเผด็จการ" เพื่อแสดงออกเชิงสัญลักษณ์ของการมีสิทธิและเสรีภาพในการมีส่วนร่วมของสังคม ที่เกิดขึ้นในโรงเรียนมัธยมหลายแห่ง บทบาทของครู และ โรงเรียน กับปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้น
นายศรัณย์ กล่าวว่า จากที่ได้ติดตามเห็นว่าก็มีคนออกมาแสดงความคิดเห็นเรื่องนี้ และ อยากมาร่วมเยอะ ไม่ว่าจะจากเยาวชนหรือว่าจากกลุ่มประชาชนกลุ่มอื่นๆที่มีความสนใจและก็ต้องการที่จะผลักดันในสิ่งเดียวกัน ไม่ว่ากลุ่มใดก็ตามจะทำอะไรเพื่อจะเปลี่ยนแปลงเรื่องสักเรื่องต้องเป็นเรื่องที่มีผลกระทบกับเขา การที่เด็กนักเรียนออกมาต้องการที่จะสร้างความเปลี่ยนแปลงด้านการเมือง แสดงได้ว่าเขาตระหนักได้ว่าการเมืองเกี่ยวพันกับเขา อาจจะไม่โดยตรง แต่ว่าสิ่งรอบๆตัวเขาเกี่ยวพันกับการเมือง ไม่ว่าจะเป็นสภาพเศรษฐกิจ ไม่ว่าจะเป็นคุณภาพชีวิต หรือ แม้กระทั่งหลักสูตรที่เขาเรียน หรืออนาคตที่เขาต้องโตขึ้นมา และ ต้องออกไปทำงาน แสดงให้เห็นว่าเขารับรู้ถึงสิ่งเหล่านี้ เขาพยายามสร้างอนาคตที่ดีของเขา ตั้งแต่ตอนที่เขาเป็นนักเรียน อยากทำให้เมืองนี้ดีทำให้ประเทศนี้ดีสำหรับเขาที่จะโตขึ้นมาทำงานในประเทศนี้ เป็นสิ่งที่ดีที่ทุกคนตระหนักได้ว่าเราต้องช่วยทำให้ประเทศนี้ดีขึ้น ไม่ใช่เฉพาะคนที่ทำงานอยู่ แต่ตั้งแต่เด็กที่รู้ว่าตัวเองต้องโตขึ้นมาในประเทศนี้เหมือนกัน
ด้านบทบาทของครูต่อการแสดงออกของนักเรียน เราจะมีคำว่าครูเป็นแม่พิมพ์ ส่วนตัวมองว่าครู คือคนแนะนำ หรือ เป็นไกด์ไลน์ให้นักเรียนที่จะเติบโตไปในทางที่เป็นของเขา การที่เด็กเริ่มมาทำกิจกรรม เป็นการแสดงออกว่าเด็กเขารู้สึกว่าสิ่งนี้เกี่ยวกับเขา ครูกับโรงเรียนควรที่จะเป็นคนไกด์ไลน์ให้เขาเอาข้อมูลให้เขา เพื่อที่จะได้ทำให้เขามีข้อมูลมากพอในการตัดสินใจทำอะไรต่อไป โรงเรียนเป็นไกด์ที่จะทำให้เด็กโตไปในทิศทางที่ถูกต้อง แต่ไม่กำหนดว่าคุณจะต้องโตไปแบบไหน ไม่ใช่เหมือนแม่พิมพ์ที่คุณจะต้องพิมพ์ออกมาให้ได้เหมือนกัน เด็กทุกคนไม่มีใครเหมือนกัน เราแค่ต้องการทำให้เด็กโตไปในทิศทางที่ถูก แต่เขาจะโตไปในสาขาไหนมันไม่ควรเป็นสิ่งที่เราไปกำหนด การที่เด็กเริ่มทำอะไรโดยที่ครูไม่ได้บอก คือการแสดงให้เห็นว่าเด็กเขามีความต้องการของตัวเอง และก็อยากแสดงมันออกมา ถือเป็นมูฟเม้นท์ที่ดี
การแสดงออก เด็กไม่ได้มีการแสดงออก หรือ กิจกรรมอะไรที่น่าจะผิดกฎของโรงเรียน ไม่ว่าจะเป็นการชู 3 นิ้ว หรือว่าจะเป็นการผูกโบว์ขาว มันเป็นกิจกรรมที่แสดงออกถึงสิ่งที่เขาต้องการจะสื่อ ไม่ได้เป็นการชุมนุมกันหยุดเรียน หรือว่าชุมนุมกันต่อต้านอะไรสักอย่างในโรงเรียนแล้วทำให้เกิดความวุ่นวาย บทบาทของโรงเรียนคือต้องเข้าใจและก็พยายามไกด์นักเรียนให้ไปในทางที่ถูก ว่าคุณสามารถทำได้ถึงตรงไหน และสิ่งที่เราได้เห็นตามข่าวไม่ว่าจะเป็นชู 3 นิ้ว หรือว่า รณรงค์ผูกริบบิ้นสีขาวก็ไม่ได้เกินกว่าสิ่งที่โรงเรียนควรจะอนุญาต มันไม่ได้กระทบต่อการเรียน เพราะว่าเขาก็ไม่ได้ทำในห้องเรียนเขาไม่ได้ประกาศปิดห้องเรียนไม่ให้ครูเข้าไป เพื่อเรียกร้องอะไรสักอย่าง ถ้ามันไม่ถึงขนาดนั้นโรงเรียนก็ไม่จำเป็นที่จะต้องไปห้าม
เมื่อถามความเห็นถึงกรอบความเคลื่อนไหวของกลุ่มนักเรียนว่าควรมีขอบเขตขนาดไหน นายศรัณย์ กล่าวว่า เป็นสิ่งที่ตอบยากว่าเราจะแบ่งให้ตรงไหนคือสิ่งที่เราบอกว่าเกินสมควร แต่อยากให้ดูตรงสิ่งที่เขาทำ มันไม่ได้ละเมิดกับกฎที่ทุกคนทำกันเป็นปกติ ถ้าเขาไม่ประท้วงปิดโรงเรียน ซึ่งมันจะดูเป็นเหตุการณ์ที่อาจจะมีทั้งความรุนแรงความไม่สงบเกิดขึ้น ก็มองว่าถ้ามันไม่ถึงขั้นนั้น ก็ไม่ควรต้องไปห้ามปรามจนเกินไป ไม่ว่าจะเป็นการทำกิจกรรมหลังเลิกเรียน ซึ่งก็เป็นบริเวณโรงเรียนและก็เป็นช่วงเวลาที่เด็กก็ไม่ได้มีหน้าที่ต้องเรียนหรือว่าทำอะไรอย่างอื่น เพราะฉะนั้นก็ควรเปิดพื้นที่อิสระให้เขาได้ทำกิจกรรม ส่วนโรงเรียนกับครูก็ช่วยดูแลความเรียบร้อย ส่วนที่เราไม่รู้ว่าในอนาคตกิจกรรมจะเป็นรูปแบบไหน แต่ ณ ถึงปัจจุบันยังไม่มีกิจกรรมที่ถูกมองได้ว่ามันขัดขวางหรือละเมิดสิทธิคนอื่นจนเกินไป กิจกรรมที่มีอยู่ตอนนี้ที่แสดงออกภายในโรงเรียนภายในพื้นที่ภายในเวลาที่เขาควรมีอิสระไม่ควรจะเป็นสิ่งที่โรงเรียนเข้าไปขัดขวาง
การที่เด็กแสดงออกที่โรงเรียน เพราะว่าในช่วงวัยของเขาเขาอยู่โรงเรียนมากกว่าอยู่ที่บ้าน มากกว่าออกไปข้างนอก เด็กนักเรียนไปเรียน 5 วันในสัปดาห์ เราปฏิเสธไม่ได้ว่าสถานที่ที่เขาใช้เป็นพื้นที่ของเขาได้มากที่สุด ที่เขาได้เจอเพื่อนที่เขามีสังคมของเขาก็คือโรงเรียน เพราะฉะนั้นการแสดงออก ซึ่งก็เป็นกลุ่มของเขา คอมมิวนิตี้ของเขา โรงเรียนก็เป็นสถานที่ที่เหมาะสมที่เขาจะใช้ในการแสดงออกถึงอะไรสักอย่างกับกลุ่มในวัยของเขา
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น